| (순서 고정) 빈칸 시험지 세트 수 1포인트/50문장,1세트 | 1 |
| (순서 고정) 스크램블 시험지 세트 수 1포인트/50문장,1세트 | 1 |
| (순서 고정) 영작 시험지 세트 수 1포인트/50문장,1세트 | 1 |
| (순서 고정) 해석 시험지 세트 수 1포인트/50문장,1세트 | 1 |
| (순서 랜덤) 종합 시험지 세트 수 및 문항 수 1포인트/50문장,1세트 | 2 / 빈칸 문항 수: 2개 스크램블 문항 수: 2개 영작 문항 수: 2개 해석 문항 수: 2개 |
| PDF 출력 설정 |
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| # | 영어 문장 | 한국어 해석 |
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| 문장 1 |
Before the invention of written language, societies needed another way to transmit knowledge.
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문자 언어가 발명되기 전에 사회에는 지식을 전달하는 또 다른 방법이 필요했습니다.
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| 문장 2 |
Usually, it was a matter of handing down information important to the tribe.
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대개는 부족에게 중요한 정보를 전하는 일이었습니다.
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| 문장 3 |
Elders needed to tell younger members about history, navigational data, or local plants which could be eaten.
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장로들은 젊은 회원들에게 역사, 항해 데이터, 먹을 수 있는 현지 식물에 대해 알려주어야 했습니다.
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| 문장 4 |
Music represented one important way for tribal elders to memorize this information.
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음악은 부족 장로들이 이 정보를 기억하는 중요한 방법 중 하나였습니다.
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| 문장 5 |
Information was broken down into small chunks and chanted or set to musical phrases.
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정보는 작은 덩어리로 나누어 노래되거나 음악적 문구로 설정되었습니다.
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| 문장 6 |
Even today, primitive cultures transmit knowledge in this way; an educated Iatmul in New Guinea, for example, knows over 10,000 clan names without the benefit of written records.
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오늘날에도 원시 문화는 이런 방식으로 지식을 전달합니다. 예를 들어 뉴기니의 교육받은 Iatmul은 서면 기록 없이도 10,000개 이상의 클랜 이름을 알고 있습니다.
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